TPRO-Sciences-Physiques : SL5 – POURQUOI LES OBJETS SONT-ILS COLORES ? Activités

 

TPRO-Sciences-Physiques	SL5 – POURQUOI LES OBJETS SONT-ILS COLORES ? Activités
Nom :	Appréciation :	Date :

Vous avez vu la deuxième partie du cours sur la synthèse additive :

Faites les activités n°1 , 2 et 3. Aidez-vous du logiciel « Chroma » ou de l’appli smartphone : « RGB »

Chroma sur PC  : http://www.sciences-edu.net/physique/chroma/chroma.htm

Appli smartphone : « RGB » : https://play.google.com/store/apps/details?id=com.drew.rgb

 

Activité 1 :

Préciser la couleur de chacune des zones 1 à 7 :   1 :                                   5 : 2 :                                  6 : 3 :                                  7 : 4 :

 

Activité 2 : couleurs à l’écran

Chaque pixel de l’écran d’un ordinateur est constitué de trois luminophores rouge, vert et bleu qui peuvent prendre chacun 256 intensités lumineuses différentes : 0 pour l’absence de lumière, 255 pour une intensité lumineuse maximale.

a)    Montrer que chaque pixel affiche plus de 16 millions de couleurs différentes.

 

 

 

b)   Quelle synthèse des couleurs s’applique à un écran d’ordinateur ?

 

 

 

c)    Avec l’appli smartphone « RGB » (red green blue) , on peut créer ses propres couleurs en choisissant les intensités lumineuses de chaque luminophore.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.drew.rgb&fbclid=IwAR1jGAW0nX4-XYUx9SXi1GkpiVG2DaVyOkhDaEMLBpsu7neeTVW1NNbJFOY

 

 

Compléter les 2 tableaux ci-dessous :

	Rouge	255	0	0	255	255	0	221	125
	Vert	0	255	0	255	0	124	129	125
	bleu	0	0	0	255	255	255	43	125
Couleur à l’écran

 

luminophores	Rouge
	Vert
	bleu
Couleur à l’écran		jaune	blanc	Orange	Marron	Violet	noir	cyan	rose

 

Activité 3:

En vieillissant, le linge jaunit. Les fabricants de lessive mettent une teinture bleutée  dans leurs détergents.   Pour quelle raison ?

 

 

 

 

 

Vous avez vu la troisième partie du cours sur la synthèse soustractive :

Faire les activités 4 , 5 et 6.  Vous pouvez vous aider du logiciel « Chroma » ou des applis smartphone : « Synthèse soustractive » de Samuel Jacquinet ou « Synthèse soustractive couleurs » de Didier Orlandi.

« Synthèse soustractive » de Samuel Jacquinet :   https://play.google.com/store/apps/details?id=synthese.soustractive

Synthèse soustractive couleurs » de Didier Orlandi :   https://play.google.com/store/apps/details?id=air.synthese.soustractive.couleursAS3CC

Activité 4 : 

Préciser la couleur des zones 4 – 5 – 6 - 7 : 4 :                                   5 :                                  6 :                                  7 :

Activité 5 : 

Une maîtresse souhaite faire imprimer des affiches en couleurs à l’occasion d’une visite de sa classe à « Micropolis »

L’imprimeur dispose d’encre de couleurs jaune, cyan et magenta.

Donner le nom des couleurs d’encre que l’imprimeur doit utiliser pour obtenir le corps de l’abeille (jaune) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Donner le nom des couleurs d’encre que l’imprimeur doit utiliser pour obtenir le corps de la coccinelle (rouge) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Donner le nom des couleurs d’encre que l’imprimeur doit utiliser pour obtenir le corps de la mouche (noir) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Donner le nom des couleurs d’encre que l’imprimeur doit utiliser pour obtenir le fond vert : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Donnez le nom de la synthèse correspondant au mélange des encres :  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .